學(xué)校作為教書育人，培養(yǎng)社會人才的場所，景觀不僅要具有欣賞價值，還應(yīng)具有一定的功能性，豐富師生課余生活。好的校園景觀應(yīng)當(dāng)具有教育熏陶、傳承歷史、宣揚(yáng)文化的重要功能，校園景觀的營造不單是美化環(huán)境，豐富校園景觀，更重要的是體現(xiàn)校園精神以及城市文化等眾多方面的內(nèi)容。

       1、校園歷史文化的傳承宣揚(yáng)
       校園景觀不僅有美化功能，還應(yīng)該具有一定的歷史傳承功能。眾多的校園歷史悠久，其校園文化源遠(yuǎn)流長。各地校園有著風(fēng)格迥異的景觀設(shè)計，在校園景觀設(shè)計中，也要注重因地制宜，根據(jù)當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗選擇合適的設(shè)計風(fēng)格，起到宣揚(yáng)文化的功能。如中國最高學(xué)府之一北大，本部又稱燕園，包括朗潤園、鏡春園、淑春園、勺園、鳴鶴園、蔚秀園、暢春園、承澤園等，在明清兩代是著名的皇家園林，數(shù)百年來，其基本格局與神韻依然存在。校園北與圓明園毗鄰、西與頤和園相望。北大充分利用了這一難得的歷史遺產(chǎn)，營建了風(fēng)景如畫的校園環(huán)境，使之既有皇家園林的宏偉氣度，又有江南山水的秀麗特色。
       2、交通分流功能
       隨著高校擴(kuò)招，在校人數(shù)增加，為保證師生在上下課等在校活動的安全性，可以借用景觀小品設(shè)計在交通易擁堵地區(qū)保持人流秩序、引導(dǎo)分流，起到舒緩交通壓力等重要作用。
       3、教育功能
       “一方水土養(yǎng)一方人”。高校校園環(huán)境景觀優(yōu)美、人性化，對大學(xué)生的品格塑造、人文素質(zhì)提高、審美品位的提升都有著潛移默化的影響作用。
       4、休閑交流功能
       校園是一個相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的地方，師生來自五湖四海，有著各自不同的興趣和特長。景觀設(shè)計可以為師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的課后交流提供環(huán)境，高校校園中不乏寬闊的草坪、石椅、廊亭為師生提供休息和交流服務(wù)，操場、體育館也為師生提供娛樂鍛煉的場所。