校園景觀設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)的商業(yè)性景觀設(shè)計(jì)還是有很大的不同的，它的重點(diǎn)是要體現(xiàn)整體校園文化的和諧性，以學(xué)生為本，能夠給廣大師生帶來(lái)正面的氛圍感染，不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)視覺(jué)方面的享受，而應(yīng)將景觀設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵作為設(shè)計(jì)關(guān)鍵，體現(xiàn)其精神層面的價(jià)值。筆者從事過(guò)多個(gè)校園景觀設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，下面總結(jié)了校園景觀設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)您有幫助。
       1、因地制宜，突出特色
       充分利用現(xiàn)有地形，盡量使用本地樹(shù)種，力求突出一定的特色性！為了達(dá)到這一點(diǎn)，在做校園景觀設(shè)計(jì)時(shí)，一是從整個(gè)校園以及校園周邊大的環(huán)境分析，充分重視體現(xiàn)校園文化因素。二是從小環(huán)境分析，充分了解本綠化地段緊臨的空間環(huán)境，最大限度的利用各種條件來(lái)組織景觀，從而形成特有的區(qū)域特征。
       2、簡(jiǎn)潔明快
       校園是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，校園環(huán)境以幽靜典雅、清新自然和尺度宜人較好！校園內(nèi)的休閑綠地設(shè)計(jì)在滿足基本功能的前提下，宜簡(jiǎn)不宜繁，宜樸素大方、色彩明快、構(gòu)思巧妙，從造價(jià)上來(lái)說(shuō)也比較經(jīng)濟(jì)，可行性強(qiáng)。同時(shí)要考慮服務(wù)對(duì)象的要求，設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)注意體現(xiàn)時(shí)代特征，運(yùn)用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)“語(yǔ)言”和材料表現(xiàn)主題，顯現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)格。
       3、統(tǒng)一規(guī)劃
       統(tǒng)一規(guī)劃校園內(nèi)綠地，無(wú)論本綠化區(qū)域，還是整個(gè)圖書館周邊，都是整個(gè)校園內(nèi)綠化計(jì)劃的一個(gè)部分，營(yíng)造生態(tài)風(fēng)景時(shí)要根據(jù)校園總體綠化的具體情況來(lái)安排布局。合理選配植物種類，避免種間競(jìng)爭(zhēng)，避免種植不適應(yīng)本地氣候和土壤條件的植物，應(yīng)以本地樹(shù)種為主，適當(dāng)選用經(jīng)過(guò)多年引種和馴化的外來(lái)植物品種，盡量做到和周圍的環(huán)境和諧一致。
       4、追求藝術(shù)
       建筑因水而靈秀，園林因水而曠幽，在做校園景觀設(shè)計(jì)時(shí)，可借用我國(guó)古典山水畫的特色，在設(shè)計(jì)時(shí)追求意境，講究品位，注重人文景觀的開(kāi)發(fā)。要充分利用原有的地形地貌、植被、水體、歷史文化遺址等自然、人文條件，與校園文化建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成特有的風(fēng)格。需要注意的是，校園景觀設(shè)計(jì)的功能不只是停留于藝術(shù)表現(xiàn)的層面，而是要將學(xué)校辦校理念、校園文化宣傳與其景觀特色相結(jié)合，深化文化的影響力，構(gòu)建充滿文化特征的校園景觀設(shè)計(jì)。
       總之，校園景觀設(shè)計(jì)要確保校園內(nèi)部整體建設(shè)格局的和諧性，為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境，讓其置身校園，感受到身心的愉悅，發(fā)揮其文化感染作用。