濕地被稱為地球之腎，對整個地球的生態(tài)調節(jié)有著較為突出的作用。又因為濕地豐富的生物多樣性、獨具特色的自然景觀，為濕地旅游的開發(fā)提供了優(yōu)越的條件。然而，如何在保護濕地生態(tài)的前提下，合理開發(fā)濕地旅游資源，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益與環(huán)境效益的和諧統(tǒng)一，成為了一個亟待解決的問題。下面建科園林景觀設計淺談一下自然濕地旅游開發(fā)的模式：

       1、生態(tài)觀光型
       以濕地保護為主導，濕地景觀為吸引的開發(fā)模式。
       保護為主：此種濕地大多生態(tài)價值很高，一旦生態(tài)被破壞，旅游觀光也沒有依托，需盡量減少外界干擾。
       規(guī)模取勝：多為大面積的色彩豐富的濕地景觀，形成視覺沖擊；且多有珍稀的濕地動物，觀鳥等活動也是重要吸引。
       原生景觀：原生態(tài)的濕地環(huán)境是其特色，也是保持生態(tài)價值的基礎，將人工化、形式化的造景技巧用于這種濕地只能弄巧成拙，不僅掩蓋濕地的原生美，還很可能破壞生態(tài)平衡。
       適用性：適合生態(tài)價值很高、景觀價值高、相對遠離城市的濕地。
       2、科普教育型
       以生態(tài)保護為基礎，以科普教育為主要功能的開發(fā)模式。
       合理的保護措施：需兼顧生態(tài)保護需求與科普需求，在盡量減少對濕地核心區(qū)人為干擾的前提下滿足游客游覽和活動的需求，游客活動空間相對組團聚集在遠離濕地核心區(qū)的區(qū)域或呈線狀、輕介入的穿插在濕地中。
       豐富的科普活動：注重生態(tài)知識教育(濕地的生態(tài)作用及其運行模式) 、生物知識教育(濕地動物和植物的觀賞和識別) 、環(huán)保知識教育(旅游環(huán)保)、科技知識教育(濕地凈化和濕地利用) 、勞動知識教育(喂養(yǎng)、植樹等)等濕地科普教育，通過展覽館、實地觀察、參與性活動、科普講座、主題科普活動等多元方式進行科普教育。
       適用性：具有較高科普價值的濕地、人造的功能性濕地、或嚴格保護性濕地的緩沖區(qū)。
       3、城市休閑型
       以生態(tài)維持為基礎，注重城市休閑功能的開發(fā)模式。
       良好的生態(tài)基礎：基于自然或人造濕地的生態(tài)環(huán)境打造，多出于修復或維持濕地生態(tài)的目的，有一定的人造成分。
       親民的休閑游憩：濕地科普教育為基礎功能，并結合濕地提供兒童游憩、濕地參與性活動、餐飲、聚會等豐富的休閑活動空間和設施。
       適用性：臨近巨大消費市場（多為城市中或城市近郊），濕地敏感度相對較低，至少休閑活動區(qū)域不是濕地核心保護區(qū)。
       4、復合發(fā)展型
       以生態(tài)保護為基礎，復合觀光、科普、休閑、度假等功能的開發(fā)模式。
       合理的功能分區(qū)：生態(tài)保育、旅游活動、產(chǎn)業(yè)發(fā)展乃至商業(yè)開發(fā)等空間需進行明確區(qū)分，在保護濕地核心的原則上最大化發(fā)揮濕地的綜合價值。
       可持續(xù)的產(chǎn)品組合：產(chǎn)品適應市場需求且各類產(chǎn)品之間良性互補，共同為目標客群提供美好旅游體驗。
       良性的開發(fā)節(jié)奏：通常規(guī)模較大，涉及產(chǎn)品類型較多，需根據(jù)濕地自身特點、市場需求、資金能力等，明確合適的開發(fā)節(jié)奏，其中，濕地生態(tài)保護是毋庸置疑的前提。
       適用性：濕地規(guī)模大、具備發(fā)展為旅游目的地的條件（有獨特吸引或良好區(qū)位或強大資本）、有一定的土地資源。